在STEAM教学中，我们强调培养学生艺术素养的重要性，同时建议始终从艺术开始，并整合其他学科，以支持和扩展艺术学习。
从古至今，许多艺术家都把科学、数学、技术和工程作为艺术创作过程的一部分。
而在当前的STEAM课程中，课程主题总是与创客、机器人、3D打印、物联网等联系起来，经常忽视艺术在其中的重要性。
有关STEAM教育中的“A”，美国弗吉尼亚州理工大学Yackman教授认为 “Art”是科学、工程和数学等学科素养的重要组成部分，其目的是使工程技术领域的专业人士具备21世纪团队合作、与人交流和进行创新性写作的能力与素养。罗德岛设计学院（RISD）校长约翰·马达（John Maeda）也认为 “Art（包括文科、美术、音乐、设计思维和语言艺术）是创新的关键。”
因此，在STEAM教学中，我们强调培养学生艺术素养的重要性，同时建议始终从艺术开始，并整合其他学科，以支持和扩展艺术学习。
例如，所有的STEAM都以当代艺术作品进行导入。这样既可以帮助学生了解艺术的多样性，又能广泛关联到科学、工程、技术和数学学科，因为这些学科也是当代艺术的主要组成部分。
与此同时，STEAM教学中的“Art”也可以帮助学生提高学习的参与度，利用视觉化的图像语言将数学、科学、技术和工程等较为抽象的学科联系起来，将已有的知识和新技能相结合。